May 5th, 2021

Шахматист

Всемирная история (1955-1965) АН СССР Том VIII. (1961)

Глава VI. Распад Австро-Венгрии. Венгерская советская республика
...осуществлено переселение бедняков, не имевших жилья, в отобранные у буржуазии особняки. Только в Будапеште 30 тыс. рабочих семей получили новые квартиры.
...Советская власть осуществила и другой принцип — «равная оплата за равный труд», благодаря чему женщины получили равные с мужчинами условия работы. Полностью запрещалось использовать труд детей. Школа была отделена от церкви и церковь от государства, установлено обязательное бесплатное обучение для детей до 14 лет, основаны рабочие университеты, рабочие клубы, читальни, библиотеки.
...Спорт, являвшийся ранее привилегией обеспеченных слоев населения, стал достоянием трудящихся. В парках, где когда-то разгуливала лишь роскошно одетая знать, появилась рабочая молодежь.
Несмотря на трудное военное время, Советская власть предоставила интеллигенции — писателям, художникам, композиторам, учителям и артистам благоприятные условия для творчества. Бела Иллеш, Енэ Варга и многие другие представители лучшей части интеллигенции стали на сторону пролетарской революции. «Цветением» назвал венгерский писатель Жигмонд Мориц новый строй.

Collapse )

Шахматист

Куно Фишер (1821-1907) Иммануил Кант и его учение – СПб. 1906

Часть первая. Книга первая. Возникновение критической философии
Глава семнадцатая. Чувство пространства и представление пространства. Результаты докритического периода
I. Различение познавательных способностей
...Если метафизика должна сделаться "наукою о границах разума", то она прежде всего должна ясно познать природу и значение его способностей. Для этого необходимо старательное разграничение и различение этих способностей. Именно по этому вопросу исследования Канта в докритический период привели к выводам, входящим в основы и первые задачи самой Критики.

Collapse )

Шахматист

Л. С. Выготский А. Р. Лурия Этюды по истории поведения. Обезьяна. Примитив. Ребенок.

«Педагогика-Пресс» 1993

Глава третья. Ребенок и его поведение
§ 5. Примитивное мышление.
...Особенно ярко можно наблюдать этот механизм «магического мышления» на детях 3 — 4 лет. На этих ребятах сразу видно, как чисто внешняя оценка какого-нибудь явления толкает ребенка на поспешное заключение о его роли. Девочка, наблюдавшаяся одним из нас, подметила, что маленькие поручения, которые давала ей мать, удавались, когда мать два-три раза повторяла ей, что она должна была сделать. Через несколько раз удалось наблюдать такой случай: когда однажды девочка была послана в другую комнату с мелким поручением, она потребовала: «Мама, повтори три раза», — а сама, не дожидаясь, побежала в соседнюю комнату.

Collapse )

Шахматист

Стенограмма Нюрнбергского процесса. Том III Новочеркасск 2019

День двадцать шестой
Четверг, 3 января 1946
Брукхарт: Можно ли деятельность в отношении евреев подразделить на определенные периоды?
Вислицени: Да.
Брукхарт: Опишите приблизительно эти периоды и акции, которые тогда проводились.
Вислицени: До 1940 года общая директива была — решить еврейский вопрос в Германии и занятых ею областях с помощью эмиграции. Вторая фаза началась с того, что приступили к концентрации всех евреев в Польше и других занятых Германией восточных областях, и причем в форме гетто. Этот период продолжался приблизительно до начала 1942 года. Третьим периодом было так называемое окончательное решение еврейского вопроса, то есть планомерное уничтожение евреев. Этот период длился до октября 1944 года, пока Гиммлер не отдал приказ прекратить это уничтожение.

Брукхарт: Когда вы последний раз видели Эйхмана?
Вислицени: В последний раз я видел Эйхмана в конце февраля 1945 года в Берлине. Он сказал тогда, что, если война будет проиграна, он покончит жизнь самоубийством.
Брукхарт: Назвал ли он тогда общее число евреев, которые были убиты?
Вислицени: Да, он высказался тогда особенно цинично. Он сказал, что ему можно улыбаться, так как иметь на совести пять миллионов людей доставляет ему исключительное удовольствие.